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書誌情報

書名

世界の論争問題教育　　閉ざされた領域をどう考えるか　　

著者名 トマス・ミスコ／編
著者名ヨミ トマス ミスコ
出版者 東信堂
出版年月 2024.3

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 中802818278372/ｾｶｲ/9教育情報貸出可在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1007001386090
書誌種別 図書
著者名 トマス・ミスコ／編
著者名ヨミ トマス ミスコ
著者名 ヤン・デ・グルーフ／編
著者名ヨミ ヤン デ グルーフ
著者名 渡部 竜也／監訳
著者名ヨミ ワタナベ タツヤ
著者名 渡部 竜也／[ほか]訳
著者名ヨミ ワタナベ タツヤ
出版者 東信堂
出版年月 2024.3
ページ数 14,403p
大きさ 21cm
ISBN 4-7989-1874-7
分類記号 372
書名 世界の論争問題教育　　閉ざされた領域をどう考えるか　　
書名ヨミ セカイ ノ ロンソウ モンダイ キョウイク
副書名 閉ざされた領域をどう考えるか
副書名ヨミ トザサレタ リョウイキ オ ドウ カンガエルカ
内容紹介 新たな市民性教育をめざすべく、「中立的」に議論することは可能か? 各国の教育現場で行われている論争的問題の教育の中で、いかにカリキュラムや授業内で中立性・客観性を担保しているのか、それぞれの教育実践を鳥瞰する。
件名1 社会科
原タイトル 原タイトル:Cross‐cultural case studies of teaching controversial issues



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