蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
中学校理科の個別最適な学び・協働的な学び
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| 著者名 |
山口 晃弘/編著
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| 著者名ヨミ |
ヤマグチ アキヒロ |
| 出版者 |
明治図書出版
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| 出版年月 |
2025.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
中 | 802856104 | 375.42/ヤマク/9 | 新着本 | 貸出可 | 発注中 |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1007001509388 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
山口 晃弘/編著
|
| 著者名ヨミ |
ヤマグチ アキヒロ |
| 出版者 |
明治図書出版
|
| 出版年月 |
2025.9 |
| ページ数 |
172p |
| 大きさ |
19cm |
| ISBN |
4-18-303720-6 |
| 分類記号 |
375.423
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| 書名 |
中学校理科の個別最適な学び・協働的な学び |
| 書名ヨミ |
チュウガッコウ リカ ノ コベツ サイテキ ナ マナビ キョウドウテキ ナ マナビ |
| 内容紹介 |
観察・実験を行うことが多い中学校理科の授業において、どのように個別最適な学びと協働的な学びを実現するか。今の学校で無理なくできることを、自己決定・自己調整・相互啓発の切り口と14の実践事例で紹介する。 |
| 件名1 |
理科
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内容細目
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