検索結果書誌詳細

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
  • 現在、予約しているのは 0 件です。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0 発注数 0

書誌情報

書名

知的障害特別支援学校　　子ども主体の授業づくりガイドブック　　

著者名 佐藤 愼二／著
著者名ヨミ サトウ シンジ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2020.2

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 中306024555378.6/ｻﾄｳ/9教育情報貸出可在庫  ○

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1007001009010
書誌種別 図書
著者名 佐藤 愼二／著
著者名ヨミ サトウ シンジ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2020.2
ページ数 6,130p
大きさ 21cm
ISBN 4-491-04069-1
分類記号 378.6
書名 知的障害特別支援学校　　子ども主体の授業づくりガイドブック　　
書名ヨミ チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ
副書名 子ども主体の授業づくりガイドブック
副書名ヨミ コドモ シュタイ ノ ジュギョウズクリ ガイドブック
内容紹介 実社会・実生活で汎用性のある生きる力をどう育むのか。知的障害特別支援学校における教育実践の在り方を、2017年告示の特別支援学校学習指導要領も踏まえ、具体的に検討。子ども主体の授業づくりのヒントを提案する。
著者紹介 千葉大学教育学研究科修了。植草学園短期大学福祉学科児童障害福祉専攻主任教授。全日本特別支援教育研究連盟常任理事。著書に「入門自閉症・情緒障害特別支援学級」など。
件名1 知的障害児
件名2 特別支援学校



内容細目

前のページへ
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。