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書誌情報

書名

子どもの達成感を大切にする通級の指導　　アセスメントからつくる指導のテクニックと教材　　

著者名 山田 充／著
著者名ヨミ ヤマダ ミツル
出版者 かもがわ出版
出版年月 2019.9

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 北204039382378/ﾔﾏﾀ/9一般書貸出可在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1007000965267
書誌種別 図書
著者名 山田 充／著
著者名ヨミ ヤマダ ミツル
出版者 かもがわ出版
出版年月 2019.9
ページ数 106p
大きさ 21cm
ISBN 4-7803-1046-7
分類記号 378
書名 子どもの達成感を大切にする通級の指導　　アセスメントからつくる指導のテクニックと教材　　
書名ヨミ コドモ ノ タッセイカン オ タイセツ ニ スル ツウキュウ ノ シドウ
副書名 アセスメントからつくる指導のテクニックと教材
副書名ヨミ アセスメント カラ ツクル シドウ ノ テクニック ト キョウザイ
内容紹介 通級指導教室とは何か。大阪府堺市で通級指導教室を20年担当した著者が、アセスメントの重要性や指導の実際、通常の学級との連携、通級指導教室で過ごす子どもたちの様子や成長などを提示しながら伝える。
著者紹介 特別支援教育士スーパーバイザー。自閉症スペクトラム支援士アドバンス。日本LD学会、自閉症スペクトラム学会、日本ワーキングメモリ学会などに所属。
件名1 特別支援教育



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