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書誌情報

書名

教育学年報　17　　崩壊する惑星地球における教育と希望　

出版者 世織書房
出版年月 2026.8

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 中802884650370.5/ｷﾖｳ/9新着本貸出可発注中  ×

書誌詳細

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タイトルコード 1007001594956
書誌種別 図書
出版者 世織書房
出版年月 2026.8
ページ数 12,485p
大きさ 21cm
ISBN 4-86686-055-8
分類記号 370.5
書名 教育学年報　17　　崩壊する惑星地球における教育と希望　
書名ヨミ キョウイクガク ネンポウ
内容紹介 ユネスコが2021年に公表した「教育の未来」報告書をもとに、危機的な時代における教育を再考する。「教育の未来」の執筆者、公害問題を追い続けた教育学者らのインタビューや座談会、気鋭の研究者による論文を収録。
件名1 教育



内容細目

1 地球規模の共通善としての教育   『教育の未来』が導く対話と可能性   3-17
ソビー・タウィル／述
2 なぜ『教育の未来』は届かない?   理念と逆風、研究者の役割   19-37
フェルナンド・M.レイマーズ／述
3 経験の絶滅に抗して   公害の現場を学習の場とする意味   39-74
安藤 聡彦／述
4 ポストヒューマニズムの教育を展望する   ユネスコによる学習論の現在地   75-96
永田 佳之／著
5 人新世の教育を再想像する   ユネスコ報告書の脱人間中心主義から学びほぐす   97-116
丸山 英樹／著
6 コモンの教育学と学校の未来   ユネスコ『教育の未来』報告書とその周辺   117-138
浅井 幸子／著
7 人新世における教育の未来   UNESCOの教育構想とポストヒューマニズムを手がかりに   139-159
楠見 友輔／著
8 インクルーシブ教育と「変容的平等」   学校現場の磁場を「学びほぐす」連帯と協力の教育学   161-178
飯野 由里子／著
9 大学での環境倫理学の授業におけるいくつかの工夫   179-198
吉永 明弘／著
10 環境教育実践における人間-自然の境界線   199-218
宮本 勇一／著
11 水俣に根ざす学問・教育の構想   水俣大学構想における栗原彬の理念とその展開   219-238
佐野 良介／著
12 クリマハウス・ブレーマーハーフェンにおけるナラティヴ構造と時間経験   「旅」と「極端気象」のエリア比較を中心として   239-257
山名 淳／ほか著
13 中学校におけるグローバル・シティズンシップ教育のカリキュラム分析   ロジャー・ハート「参加のはしご」理論を援用した分析   259-276
松倉 紗野香／著
14 教育化の射程   社会的危機を教育が引き受けることの反省問題   277-295
田中 怜／著
15 パスについて   “準-客体”をが導く“わたしたち”   297-319
有元 健／著
16 探究のアンダーコモンズ   ポストヒューマンな子どもから大学の知を組み替える   321-342
小玉 重夫／著
17 崩壊する惑星地球における教育と希望   345-388
浅井 幸子／述 石井 英真／述 隠岐 さや香／述 仁平 典宏／述 丸山 英樹／述
18 近代的ヒューマニズムを超克するEBPMの模索   391-410
桐村 豪文／著
19 一九五〇年代山形県の教育研究サークルにおける集合知   山形県児童文化研究会の教育研究に着目して   411-430
久島 裕介／著
20 ロールズの政治的リベラリズムに基づく教育権の基礎づけ   尊重・子どもの偶然性・位置財   431-448
中西 亮太／著
21 「リベラル化」と「保守化」の交錯   中学生の社会意識における二〇二〇年代の転換をめぐって   449-468
仁平 典宏／著
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