蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
算数の本質に導く授業力 「学び」の時代の教師の役割
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| 著者名 |
全国算数授業研究会/編著
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| 著者名ヨミ |
ゼンコク サンスウ ジュギョウ ケンキュウカイ |
| 出版者 |
東洋館出版社
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| 出版年月 |
2024.8 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
中 | 802815548 | 375.41/サンス/9 | 教育情報 | 貸出可 | 貸出中 |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1007001415561 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
全国算数授業研究会/編著
|
| 著者名ヨミ |
ゼンコク サンスウ ジュギョウ ケンキュウカイ |
| 出版者 |
東洋館出版社
|
| 出版年月 |
2024.8 |
| ページ数 |
272p |
| 大きさ |
19cm |
| ISBN |
4-491-05553-4 |
| 分類記号 |
375.412
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| 書名 |
算数の本質に導く授業力 「学び」の時代の教師の役割 |
| 書名ヨミ |
サンスウ ノ ホンシツ ニ ミチビク ジュギョウリョク |
| 副書名 |
「学び」の時代の教師の役割 |
| 副書名ヨミ |
マナビ ノ ジダイ ノ キョウシ ノ ヤクワリ |
| 内容紹介 |
算数の本質を、「単元で最もポイントとなる、数学的な見方・考え方」だと定義し、子どもの姿に見る算数授業の本質を提案。具体的な実践例も上げながら、算数の本質に導く教師の役割を再定義する。 |
| 件名1 |
算数科
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内容細目
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