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書誌情報

書名

「各教科等を合わせた指導」と教科の考え方　　知的障害教育現場での疑問や懸念にこたえる　　

著者名 名古屋 恒彦／著
著者名ヨミ ナゴヤ ツネヒコ
出版者 教育出版
出版年月 2022.1

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 中央般114430655378.6/ﾅｺﾔ/9一般書貸出可在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1007001184262
書誌種別 図書
著者名 名古屋 恒彦／著
著者名ヨミ ナゴヤ ツネヒコ
出版者 教育出版
出版年月 2022.1
ページ数 8,135p
大きさ 19cm
ISBN 4-316-80499-6
分類記号 378.6
書名 「各教科等を合わせた指導」と教科の考え方　　知的障害教育現場での疑問や懸念にこたえる　　
書名ヨミ カクキョウカ トウ オ アワセタ シドウ ト キョウカ ノ カンガエカタ
副書名 知的障害教育現場での疑問や懸念にこたえる
副書名ヨミ チテキ ショウガイ キョウイク ゲンバ デノ ギモン ヤ ケネン ニ コタエル
内容紹介 特別支援学校学習指導要領の「各教科等を合わせた指導」と教科の関連をどう捉えればよいか。知的障害教育の歴史からひもときつつ、現場の疑問や懸念にこたえる。「わかる!できる!「各教科等を合わせた指導」」の姉妹編。
件名1 知的障害児



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