蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
学力の心理学 何をどう育み、どう評価するのか
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| 著者名 |
鹿毛 雅治/編
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| 著者名ヨミ |
カゲ マサハル |
| 出版者 |
有斐閣
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| 出版年月 |
2026.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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| 1 |
東 | 402657340 | 371.4/カクリ/9 | 新着本 | 貸出可 | 貸出中 |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1007001585433 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
鹿毛 雅治/編
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| 著者名ヨミ |
カゲ マサハル |
| 著者名 |
楠見 孝/編
|
| 著者名ヨミ |
クスミ タカシ |
| 著者名 |
南風原 朝和/編
|
| 著者名ヨミ |
ハエバラ トモカズ |
| 出版者 |
有斐閣
|
| 出版年月 |
2026.7 |
| ページ数 |
15,292p |
| 大きさ |
19cm |
| ISBN |
4-641-17516-7 |
| 分類記号 |
371.4
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| 書名 |
学力の心理学 何をどう育み、どう評価するのか |
| 書名ヨミ |
ガクリョク ノ シンリガク |
| 副書名 |
何をどう育み、どう評価するのか |
| 副書名ヨミ |
ナニ オ ドウ ハグクミ ドウ ヒョウカ スル ノカ |
| 内容紹介 |
偏差値、真の学力、協働的な学び、3要素…。時代や立場によって姿を変える、自明ではない「学力」という概念に、統合的な視座と実践的手がかりを提示する。日本教育心理学会開催のシンポジウムをもとに書籍化。 |
| 著者紹介 |
慶應義塾大学教職課程センター教授。著書に「モチベーションの心理学」など。 |
| 件名1 |
教育心理学
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| 件名2 |
学力
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内容細目
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