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書名

学習障害のある子どもが第2言語を学ぶとき　　限局性学習困難の概念・アセスメント・学習支援　　

著者名 ジュディット・コーモス／著
著者名ヨミ ジュディット コーモス
出版者 明石書店
出版年月 2021.11

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 中802695999378/ｺﾓｽ/9教育情報貸出可在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1007001168472
書誌種別 図書
著者名 ジュディット・コーモス／著
著者名ヨミ ジュディット コーモス
著者名 竹田 契一／監修
著者名ヨミ タケダ ケイイチ
著者名 飯島 睦美／監訳
著者名ヨミ イイジマ ムツミ
著者名 緒方 明子／訳
著者名ヨミ オガタ アキコ
著者名 原 惠子／訳
著者名ヨミ ハラ ケイコ
出版者 明石書店
出版年月 2021.11
ページ数 224p
大きさ 21cm
ISBN 4-7503-5288-6
分類記号 378
書名 学習障害のある子どもが第2言語を学ぶとき　　限局性学習困難の概念・アセスメント・学習支援　　
書名ヨミ ガクシュウ ショウガイ ノ アル コドモ ガ ダイニ ゲンゴ オ マナブ トキ
副書名 限局性学習困難の概念・アセスメント・学習支援
副書名ヨミ ゲンキョクセイ ガクシュウ コンナン ノ ガイネン アセスメント ガクシュウ シエン
内容紹介 限局性学習困難(SpLDs)のある学習者の第2言語習得プロセスの概要を明らかにする。特にリーディングスキルの発達、教育プログラムの有効性、言語適性、他言語におけるSpLDsの診断の4点から分析し支援法を示す。
著者紹介 英国ランカスター大学教授、MA TESOL Distanceプログラム長。
件名1 学習障害
件名2 外国語教育
原タイトル 原タイトル:The second language learning processes of students with specific learning difficulties



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