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書誌情報

書名

こんなときどうする?ストーリーでわかる特別支援教育の実践　(学研のヒューマンケアブックス)　ケーススタディからのアプローチ　　

著者名 川上 康則／著
著者名ヨミ カワカミ ヤスノリ
出版者 学研プラス
出版年月 2016.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 西603056698378/ｶﾜｶ/9一般書貸出可在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1007000692384
書誌種別 図書
著者名 川上 康則／著
著者名ヨミ カワカミ ヤスノリ
出版者 学研プラス
出版年月 2016.12
ページ数 179p
大きさ 21cm
ISBN 4-05-406520-8
分類記号 378
書名 こんなときどうする?ストーリーでわかる特別支援教育の実践　(学研のヒューマンケアブックス)　ケーススタディからのアプローチ　　
書名ヨミ コンナ トキ ドウスル ストーリー デ ワカル トクベツ シエン キョウイク ノ ジッセン
副書名 ケーススタディからのアプローチ
副書名ヨミ ケース スタディ カラ ノ アプローチ
叢書名 学研のヒューマンケアブックス
内容紹介 子どもの行動の「なぜ?」を考え、指導力を高めよう。2人の若手教師が、知的障害・発達障害のある子どもについてのケーススタディをとおして、成長していくストーリーを収録。『実践障害児教育』連載に、座談会を追加。
著者紹介 筑波大学大学院修了。東京都立青山特別支援学校主任教諭。臨床発達心理士。特別支援教育士SV。障害のある子どもたちの指導に携わる一方、特別支援学校、小中学校の支援や講演活動を行う。
件名1 発達障害
件名2 知的障害



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