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書誌情報

書名

協調学習とは　　対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業　　

著者名 三宅 なほみ／編著
著者名ヨミ ミヤケ ナホミ
出版者 北大路書房
出版年月 2016.3

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 西603015892375.1/ｷﾖｳ/9一般書貸出可在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1007000622574
書誌種別 図書
著者名 三宅 なほみ／編著
著者名ヨミ ミヤケ ナホミ
著者名 東京大学CoREF／編著
著者名ヨミ トウキョウ ダイガク コレフ
著者名 河合塾／編著
著者名ヨミ カワイジュク
出版者 北大路書房
出版年月 2016.3
ページ数 7,201p
大きさ 21cm
ISBN 4-7628-2932-1
分類記号 375.1
書名 協調学習とは　　対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業　　
書名ヨミ キョウチョウ ガクシュウ トワ
副書名 対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業
副書名ヨミ タイワ オ トオシテ リカイ オ フカメル アクティブ ラーニングガタ ジュギョウ
内容紹介 生徒の主体的な学びを引き出す授業づくりを、官民学一体の共同実践研究としてまとめる。「知識構成型ジグソー法」を平易に解説し、高校生向け授業の実践例を教科毎に紹介する。河合塾での実践例も収録。
著者紹介 カリフォルニア大学サンディエゴ校心理学部Ph.D.取得。東京大学大学総合教育研究センター教授。共著に「教育心理学特論」など。2015年没。
件名1 学習指導



内容細目

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