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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0 発注数 0

書誌情報

書名

子どもの学びを探る　　知の多様な表現を基底にした教室をめざして　　

著者名 リチャード・ホワイト／著
著者名ヨミ リチャード ホワイト
出版者 東洋館出版社
出版年月 1995.2

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 中800660391375/ﾎ/8書庫貸出可在庫  ○

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リチャード・ホワイト　リチャード・ガンストン　中山 迅　稲垣 成哲

書誌詳細

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タイトルコード 1000000285955
書誌種別 図書
著者名 リチャード・ホワイト／著
著者名ヨミ リチャード ホワイト
著者名 リチャード・ガンストン／著
著者名ヨミ リチャード ガンストン
著者名 中山 迅／監訳
著者名ヨミ ナカヤマ ハヤシ
著者名 稲垣 成哲／監訳
著者名ヨミ イナガキ シゲノリ
出版者 東洋館出版社
出版年月 1995.2
ページ数 239p
大きさ 21cm
ISBN 4-491-01172-9
分類記号 375
書名 子どもの学びを探る　　知の多様な表現を基底にした教室をめざして　　
書名ヨミ コドモ ノ マナビ オ サグル
副書名 知の多様な表現を基底にした教室をめざして
副書名ヨミ チ ノ タヨウ ナ ヒョウゲン オ キテイ ニ シタ キョウシツ オ メザシテ
内容紹介 1.理解の本質 2.概念地図法 3.予測-観察-説明法 4.事例面接法と事象面接法 5.概念についての面接法 6.描画法 7.運勢ライン法 8.関連図法 9.単語連想法 10.問いの生成法 11.妥当性と信頼性<ソフトカバー>
件名1 学習指導
件名2 教育評価
原タイトル 原タイトル:Probing understanding



内容細目

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